Gráfico elaborados pelos alunos envolvidos no projeto

Labim

Pra refletir

O mundo é salvo todos os dias por pequenos gestos. De minutos invisíveis. O mundo é salvo pelo avesso da importância; pelo antônimo da evidência; o mundo é salvo por um olhar que envolve e afaga, abarca, resgata, reconhece, salva, inclui.

(BRUM, Eliane. A vida que ninguém vê. p. 22).

Atividade – 5

Com base nos dados obtidos e nos gráfico e tendo em vista que o consumo médio de água, produção de esgoto e lixo é de respectivamente de 300 litros, 240 litros e 1,5 quilos, per capita e por dia, (Dados obtidos de Uma Publicação do Grupo de Biomatemática IMECC – INICAMP – 2005), fazer uma análise quanto ao município de Paraíso do Sul de como está o consumo de água, produção de lixo e esgoto.

Reflita e emita um parecer

Atividade – 4

Após já terem visitado o site http:/ww.ibge.gov.br e analisado os dados encontrados referentes a população do Brasil e do município de Paraíso do Sul, vocês terão que sintetizar os dados em uma planilha no Excel, após construirão um gráfico referente a população do Brasil e outro referente a população do município de Paraíso do Sul e ainda uma última planilha com projeções a nível nacional de alguns anos sobre crescimento populacional.
Bom trabalho

Aff! Hoje...

Bom acho que o momento exige uma parada para os agradecimentos, então vamos-lá: agradeço a todos vcs que vistam o blog, vcs são demaiiiiiiiiiiis!!!!
Abraços a todos


Fica um pensamento

“E se tu olhares, durante muito tempo,
Para um abismo,
O abismo também olha para dentro de ti”.
(Friedrich Nietzsche)

Atividade - 3

Olá!!!

Diante dete novo cenário e da necessidade de ampliarmos nosso conhecimento, descobrirmos, adquirirmos novas formas, estratégias e abordagens perante fenômenos ambientais como meio de criarmos mudanças e alcançarmos soluções e alternativas para uma melhor qualidade de vida a a aprendizagem escolar via matemática, iremos considerar algumas questões abaixo, reflita e explicite seu relato produzindo um pequeno texto.

1. Como será que a matemática pode influenciar na qualidade de vida?
2. Faço uso da matemática perante situações que envolvam consumo de água, produção de lixo e esgoto?
3. Sinto-me confortável quando faço uso da matemática em momentos de organizar e representar informações referentes à qualidade de vida?
4. Ouço idéias? Aprendo com colegas? Professores?
5. Estou promovendo mudanças para maneria de melhorar a qualidade de vida?